一、 教学内容
1. 字母H~N。
2. 句型：能口头运用：1）My name is ×××.2)What’s your name?
3. 日常交际用语：打招呼用语（Greetings）:1)Hello! 2)How are you? Fine ,thank you.
二、 教具
录音机；教师姓名卡片；字母卡片A~N；划有三格的小黑板。
三、 课堂教学设计
1. 复习第一节课所学过的日常用语。教师用英语向学生问候，
要求学生用英语应答。
T：Good morning!
Ss: Good morning!
或: T: Good afternoon!
Ss: Good afternoon!
教师可叫几个学生与其单独练习小对话。
教师拿出自己的姓名卡片，与一位学生练习下面对话：
T：My name is ×××.What’s your name?
S:×××
之后再叫几个学生与教师单独练习。
2.由复习引出新内容。在做上一个步骤中的最后一个练习时，当学生说出他（或她）的姓名之后，教师说：
向学生解释Hello的意思及应答的方法。
在全班学生跟读几遍后，教师可与另外一些学生做如下练习：
T: Hello!
S: Hello!
T: My name is ×××.What’s your name?
帮助这个学生说：
S: My name is ×××。
全班同学跟读如下两句：
My name is ×××.What’s your name?
经多次操练后，教师可叫起某一行学生，问第一位：
T: My name is ×××.What’s your name?
S1:My name is ×××.
然后，由这个学生与站在他（她）后面的同学把对话继续下去：
S1：My name is ×××,What’s your name?
S2: My name is ×××
依次类推。如果学生独立完成有困难，教师可提供帮助。
3.小结：Good morning.Good afternoon.及Hello!的用法，借助书上第二第图片，介绍How are you?以及应答。
经操练之后，与某些学生进行单独小对话：
T:How are you,×××?
S:Fine,thank you.
然后，让学生之间进行练习：
S1:How are you ,×××?
