初中史政地
 | 印度尼西亚 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市，知道印度尼西亚的人口分布特点；知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。 2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的能力。 3、使学生...... | |||
| | 昌盛的秦汉文化(三) | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识 通过对司马迁写《史记》的史实学习，培养学生严谨治学的学习态度和实事...... | |||
| | 昌盛的秦汉文化(二) | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 通过本课的学习，使学生掌握西汉末年佛教传入我国；佛教对我国文化的影响；道教的兴起；佛教与道教广泛传播的原因；王充与《论衡》。 通过分析佛教和道教对我们周围事物影响的实例，说明佛教和道教对...... | |||
| | 昌盛的秦汉文化(一) | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 要掌握的基础知识有：我国是世界上首先发明纸的国家；蔡伦改进造纸术；《九章算术》；《神农本草经》；张仲景和华佗的医学成就；张衡的地动仪。 通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，...... | |||
| | 我看霸权主义 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：> 正文 （一）引言： 1、问题的提出 做本课的想法:有学生问我，历史课上'学习了美苏争霸，高三政治常识第五课也涉及霸权主义的有关知识，霸权主义是如何形成的？在历史上霸权主义主要表现为战争的侵...... | |||
| | 《 澳大利亚》 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：点击下载：《澳大利亚》课堂教学片断实录及分析课堂实录 ... | |||
| | 地质灾害 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学内容分析： 陆地环境是人类生活的第一环境，与人类的关系最为密切，它在为人类生存提供物质基础和生存空间的同时，又有一系列的自然现象威胁着人类的生存。本节课从灾害的角度更进一步揭示了人与陆地环境的密...... | |||
| | 第10课《秦王扫六合》 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：说课简稿 1、教材分析：本文内容以统一为核心，按照实现统一、巩固统一的思想，将相关事件有机地组合在一起。本课所涉及的内容具有划时代的意义，在中国古代历史的发展进程中承前启后、继往开来。 本文重点是...... | |||
| | 关于水土流失的实验教学启示 | 11-02 | [浏览] |
| 简介： 关于水土流失的问题，在初中地理中多次提到，特别在讲《黄河》一节中，更是集中地提出了这个问题，在《中国地理》分区地理教学中，讲北方地区时，讲到了“黄土高原脆弱的生态环境”，也重点地提出了这个知识点，...... | |||
| | 《寒潮、台风和水旱灾害》课例分析 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：一教材分析本节教材是上节教材的继续和延伸.在上节讲述我国气候资源有利条件的基础上,本节教学内容集中讲授天气、气候灾害.鉴于本节内容与人们的生产活动和生活关系极为密切,所以在教学过程中注意从学生的日常生...... | |||
| | 极地地区 | 11-02 | [浏览] |
| 简介： 第十章极地地区教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 １、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。 ２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。 ３、...... | |||
| | 巴西 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：第二节巴西教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1、了解巴西的民族融合。 2、认识巴西的位置范围和自然环境。 3、了解巴西工农业发展的状况。 4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施...... | |||
| | 沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 １、黄土高原的地理位置。 ２、黄土高原上黄土物质的形成原因。 ３、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 ４、黄土...... | |||
| | 美国 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：第一节美国教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1、美国的自然环境特点和移民国情。 2、美国农业生产的布局与特点。 3、美国的工业布局及高科技的特点。 4、美国对世界资源和环境的保护应负...... | |||
| | 澳大利亚 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：第四节澳大利亚教学设计一、教学目标（一）知识目标 １、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。 ２、澳大利亚特有的动物及其形成原因。 ３、澳大利亚地形和气候的分布、特征。 ４、城市、人...... | |||
| | 珠江三角洲 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：珠江三角洲 教学设计 一、教学目标（一）知识目标1．利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；2．结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”；3．知道三角洲、城镇化等概念含义。（二）能力目...... | |||
| | 撒哈拉以南的非洲 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：第三节撒哈拉以南的非洲教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围和主要国家。 2．本区是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的...... | |||
| | 新疆维吾尔自治区 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：新疆维吾尔自治区教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．使学生了解新疆的自然环境特征； 2．使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因； 3．使学生了解影响新疆农业发展...... | |||
| | 欧洲西部 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：8.2欧洲西部教学设计 一、教学内容 欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越...... | |||
| | 祖国的神圣领土——台湾省 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：6.3祖国的神圣领土——台湾省教学设计 一、教学目标 1．知识目标 (1)使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土； (2)使学生能够运用地图和资料分...... | |||
| | 中东 | 11-02 | [浏览] |
| 简介： 一、教育目标 （一）知识教学点 知道中东地区的范围、主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；记住石油的分布、生产和输出情况，水资源的分布状况及原因，宗教类型，文化的差异和矛盾。 （二）能力训...... | |||
| | 天气和气候 | 11-02 | [浏览] |
| 简介： 【教学重点】天气预报图的使用、天气与气候的区别 【教学手段】 录像：天气预报 计算机课件：（1）世界主要城市天气预报；（2）天气形势图；（3）各种常用的天气符号图；（4）风向示意图；（5）气...... | |||
| | 工业的发展 | 11-02 | [浏览] |
| 简介： ——“工业的发展”第一课时 【教学重点】中国工业的巨大发展 【教学难点】中国的工业布局 【教学用具】中国工业分布变化图，中国工业发展景观图片 【教学过程】 （讲述）上节我们了解了我国基础...... | |||
| | 人类的居住地—聚落 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：地理教学研究课教案人大附中初一地理教师赵咏春教学内容：人类的居住地—聚落（人教版地理七年级上，第四章第三节）。教学时间：2003年12月26日9:25-10:05.教学目标：1．通过学生分组讨论，搜集...... | |||
| | 健康新观念——心理健康 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：知识目标：懂得心理健康是人的健康的重要组成部分，一个人心理健康才会有更好的社会适应力。同时，了解心理健康主要表现为心胸开阔、乐于交往、情绪健全、情感丰富、性格良好、有自制力、意志坚强、不怕困难、有正常...... | |||
| | 基础工业和主要工业基地的分布（一） | 11-02 | [浏览] |
| 简介：——“基础工业和主要工业基地的分布”第一课时 【教学重点】基础工业的分布特点和四大工业基地的位置。 【教学难点】分析四大工业的特点。 【教学用具】我国煤炭资源分布图、中国主要油气工业基地和石化中...... | |||
| | 基础工业和主要工业基地的分布（二） | 11-02 | [浏览] |
| 简介：——“基础工业和主要工业基地的分布”第二课时 【教学重点】基础工业的分布特点和四大工业基地的位置。 【教学难点】分析四大工业的特点。 【教学用具】我国主要钢铁工业的分布图、中国主要工业基地分布图...... | |||
| | 公民的权利和义务 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：公民的权利和义务一、教学目标：知识和能力：1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务，2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如...... | |||
| | 世界的人口问题 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：教学目标 1．通过计算图表中人口增长的速度，讨论漫画“苦难的母亲”，使学生认识到人口增长过快带来的一系列问题，理解人口无计划增长带来的危害。认识到人类必须控制自己，做到计划生育，使人口的增长与社会、...... | |||
| | 第四节 世界的气候 | 11-02 | [浏览] |
| 简介：align=middleheight=33>第四节世界的气候class=px14vAlign=top>教学目标：（一）使学生理解并实际运用“气候”这一术语；会描述一个地方的气候；能区别“气候”与“天气...... | |||
