“我长大了”活动展示预设
大背景：课件图片雄鹰展翅；音乐：我怎样长大；文字：我要展翅飞翔之我长大了。
上课铃声响：
（课件，音乐两只虎）
导语：同学们，听着这熟悉的旋律，让我想起了一个月前，就是这首歌打开我们的话匣子，激发了我们的兴趣，引出了“我长大了”这样一个话题，围绕这一主题我们进行了热烈的讨论交流，产生各种各样的想法。后来我们结合实际情况，分组拟定了各组的活动计划，开展了实践活动。今天我们就在此将我们活动的情况作个汇报，展示一下各小组形成的活动成果，比一比，赛一赛，哪个组展示得好。大家有没有信心？
下面有请主持人栾雨陶上场。
主持人：各位老师，各位同学，在老师的指导和帮助下，结合各小队的活动内容和成果情况，这节课我们将以“我长大了”为中心主题，按：“看、问、练、感、学、演”的顺序分六个小队汇报。
有请科技小队上场
1、王雨：眼见为实，耳听为虚，我们这一小队以事实说话。长不长大，看看我们的身体的变化就知道了。这是我们这一小队精心布置的展板和搜集的衣服鞋子。学生举展板巡展。
看看照片记录了我们从小到大的历程，鞋子印下了我们成长的足迹，这日益加宽加长的衣服正昭示着我们的成长。所以，我们可以说：（齐说）我们长大了。
主持人：科技小队以事实为依据，以形象直观的手段，用照片、鞋子、衣服的变化告诉我们，我们已经长大。展板漂亮，效果鲜明。下面有请第二小队汇报：勤奋小队上场。
2、刘雨玲：看着我们成长的照片，摸着我们小时候穿的鞋子和衣服，我们都会觉得自己长大了，可我们又会问自己，我们真的已经长大了吗？爸爸、妈妈认为我们长大了吗？为此我们小队进行了问卷调查。
首先：我们一起设计了问卷内容，这就是我们设计的问卷。我们用这一问卷抽样调查了同年级的其他学生及其家长，为了统计的方便我们共调查了50名男生，50名女生，共计一百名。分析结果表明：
数据统计：被调查的50名男生中，有28人认为自己长大了，有12人认为自己还没长大，还10人说不清自己有没有长大；被调查的50名女生中，有30人认为自己长大了，有8人认为自己还没长大，还12人说不清自己有没有长大；
被调查的50名男生家长中，有22人认为自己的孩子长大了，有21人认为自己的孩子还没长大，还7人说不清自己的孩子有没有长大；被调查的50名女生家长中，有23人认为自己的孩子长大了，有20人认为自己的孩子还没长大，也有7人说不清自己的孩子有没有长大；
问卷结果：
一男生和女生认为自己长大的人数为调查总数的一半，也就是一半人认为自己长大了，理由是：1、学会了不少生活技能；2、变得懂事了；3、学习比以前自觉了。还有一半人认为自己没有长大或分不清。原因说不清楚，不懂得什么叫做长大。
二家长认为自己孩子长大的人数为调查总数的45人，将近一半，认为自己孩子没有长大的有41人，也将近一半人数；说不清的共计14人。认为长大的理由是：1、学习有进步，不要人督促做作业了；2、变得懂事了，懂得关心父母了；3、有了一定的自理能力了；4不要买玩具了，等等。还有一半人认为自己没有长大或分不清。原因几乎与上面的相反。
三学生认为自己长大的人数为58人，而家长认为孩子长的人数为45人，人数相差13 ；认为自己没有长大的人为20人，而家长认为孩子没有长大的人数为41人，是前面的双倍。结果表明我们的不少同学自认为长大了，可还没能得到家长的认同，更多的家长认为他们没有长大，说明我们做得还不够，离家长眼中的长大还有一段距离，同学们我们还需更加努力。
主持人：这份问卷设计得好，让我们知道了身体上的长大，并不表示着心理上的长大，能力上的长大。以数据说明问题，方法科学，令人信服。那我们应该怎样努力呢？请看胜利小队给我们带来的活动展示。
3袁世政：请看，这是我们小队平时学做家务，学习生活常识的画面，这是几个队员变废为宝的小作品。
主持人：你们小队这样汇报，太简单了，这可不行呀！
你别急呀，来队员们，（起立，站队）
（自编押韵拍手歌，配合幻灯片）
（齐说）我们小队呀，
1保密工作做得好，展示成果有高招，
2因为制作的需要，才向老师去汇报，
3琴棋书画老一套，修身养性品位高，
4想想还是别介绍，我们不再唱高调，
1洗衣晾服晒被套，生活自理样样好，
2洗衣水位不要高，高了衣服上面飘，
3多花水来多花钞，洗涤效果还不好，
4洗完衣服把菜炒，营养搭配很重要，
1绿色蔬菜不能少，多吃水果和青椒，
2勤劳好学手也巧，我来把废变成宝，
3你说巧妙不巧妙，笔筒花蓝是咱造，
4节约资源低能耗，尊长爱幼有礼貌，
我们个个能做到，其实我们长大了，
生活实践是学校，增知长识有实效，
综合活动要常搞，师生和谐乐陶陶。
我们小队汇报完毕。
主持人：哎，胜利小队，将平时的活动和收获，以自编的顺口溜的形式进行展示，还真是形式新颖有高招。梦想小队会怎么汇报呢？有请第四小队。
